Initiée dans un contexte où la « crise » du droit était au cœur de nombreux discours publics, et les formations de l’enseignement supérieur en pleine rénovation, l’enquête collective Élidroit s’est attachée à questionner le sens des transformations de l’enseignement juridique dans des établissements élitaires depuis cinquante ans et les controverses à son sujet. Ce colloque final est l’occasion de revenir sur trois dimensions de la recherche.